Занятия объединения «Бисероплетение»

Руководитель Слесаренко Э.Н   1 к.к.

Место проведения: кабинет технологии.

Группа первого года обучения.

Тема занятия: «Параллельное  и игольчатое плетение. Цветок ».

Цель:

ü                 формирование умения из простых элементов плетения создавать  изделие;

ü      развитие творческих способностей.

ü                 воспитание трудолюбия и усидчивости.

Задачи:

а) образовательные:

- объяснить этапы изготовления цветка, закрепить навыки параллельного,

игольчатого  плетения из бисера;

- учить создавать из простых элементов более сложные;

б) развивающиеся:

- развивать умение работать в коллективе;

- развивать гибкость и лаконичность мышления;

в) воспитательные:

- воспитывать  умение доводить начатое дело до конца.

Тип занятия: закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков.

Формы организации занятия: работа индивидуальная и по группам.

Методы и приемы:

наглядные:  показ способов действия, схемы;

словесные: рассказ, беседа, вопросы, напоминания, поощрения, практические и игровые  приемы;

практические: самостоятельное изготовление цветка.

Словарная работа: активизировать в речи детей термины - бисероплетение,  параллельное  и игольчатое приёмы плетения.

Предварительная работа: подбор музыки на занятие, подготовка схем, изготовление  наглядного пособия.

Оборудование и материалы:

схемы, тонкая и толстая проволока, бисер, бусины,  плоскогубцы.

Ход занятия:

I. Вводная часть:

- организационный момент.

II. Постановка цели и задач занятия.

III. Теоретическая часть занятия:

- объяснение нового материала;

- план работы на занятии;

- технология выполнения практической работы;

- правила техники безопасности.

IV. Практическая часть занятия:

- изготовление цветка (работа индивидуально и по группам);

.VI. Заключительная часть занятия:

- подведение итогов практической работы,

Конспект   занятия.

- Здравствуйте, я очень рада видеть вас  на занятии.

-  Кто отсутствует на занятии.

-  Какую большую тему мы с вами изучаем?

( цветы и забавные игрушки в технике параллельного и игольчатого плетения)

- В чём особенности параллельного и игольчатого  плетения?

(особенность параллельного и игольчатого плетения, в умении сочетать различные цвета бисера в  плетении, правильном распределении проволоки)

- Отгадайте загадку.

Замечательный цветок,

Словно яркий огонек.

Пышный, важный, словно пан,

Нежный бархатный...(тюльпан)

Стоят в поле сестрички,

Жёлтый глазок, белые реснички…(ромашка)

-Кто догадался, какая тема занятия?

-Правильно.

Тема нашего занятия сегодня:  «Изготовление цветка »

- Сегодня мы будем учиться использовать простые приёмы плетения для изготовления  изделий, но в начале  я хочу вам рассказать о цветке, который помог выздороветь девочке. Рассказ написал писатель  Борис Житков.

Жила девочка Настя со своей мамой. Раз Насте подарили в горшочке цветок. Настя принесла домой и поставила на окно.

- Фу, какой гадкий цветок! - сказала мама. - Листья у него точно языки, да ещё с колючками. Наверное, ядовитый. Я его и поливать не стану.

Настя сказала:

- Я сама буду поливать. Может быть, у него цветки будут красивые.

Цветок вырос большой-большой, а цвести и не думал.

- Его надо выбросить, - сказала мама, - от него ни красы, ни радости.

Когда Настя заболела, она очень боялась, что мама выбросит цветок или не будет поливать, и он засохнет.

Мама позвала к Насте доктора и сказала:

- Посмотрите, доктор, у меня девочка всё хворает, и вот совсем слегла.

Доктор осмотрел Настю и сказал:

- Если б вы достали листья одного растения. Они как надутые и с шипами.

- Мамочка! - закричала Настя. - Это мой цветок. Вот он!

Доктор взглянул и сказал:

- Он самый. От него листья варите, и пусть Настя пьёт. И она поправится.

- А я его выбросить хотела, - сказала мама.

Мама стала Насте давать эти листья, и скоро Настя встала с постели.

- Вот, - сказала Настя, - я его берегла, мой цветочек, и он меня за то сберёг.

И с тех пор мама развела много таких цветов и всегда давала Насте пить из них лекарство.

- Наше занятие будет построено таким образом:

1. Объяснение нового материала.

2. Практическая работа (изготовление цветка).

3. Подведение итогов занятия.

-  Мы отправимся в галерею цветов, посмотрим какие цветы можно сплести из бисера.

- Вспомним технологии параллельного и игольчатого  плетения.

Вопросы:

- Все ли необходимые для работы материалы и инструменты у вас на столах?

- Что вам потребуется для работы?

- С чего мы начнем плетение цветка? (с плетения лепестков)

- Какое плетение используется при изготовление лепестков цветка?(параллельное )

- Какой следующий этап работы? (плетение листьев)

- Каким способом? (в технике параллельного плетения)

- Завершающий этап плетения, плетение тычинок  в игольчатой технике.

- Назовите последний этап изготовления цветка? (сборка цветка)

- Молодцы все этапы запомнили, (на доске - экране план работы). Во время

самостоятельной работе можно пользоваться планом  изготовления

цветка (технологическая карта). Приложение 1

-  При работе  соблюдаем правила по технике безопасности  (проговариваем)

Правила: следим за осанкой, сидим ровно, не горбясь, правила работы с ножницами, проволокой, бисером.

Работать  мы будем с вами по группам и индивидуально.

- А чтобы у нас все получилось, как мы с вами должны работать? (дружно)

(в процессе работы физкульминутка)

Физкультминутка «Шеей крутим осторожно»

Шеей крутим осторожно -

Голова кружиться может.

Влево смотрим – раз, два, три.

Так и вправо посмотри.

(вращение головой вправо и влево)

Вверх потянемся, пройдемся,

(потягивание – руки вверх, ходьба на месте)

И за парты вновь вернёмся.

Зарядка окончилась и

Каждый из вас молодец!

(дети садятся за парты)

В процессе занятия идет рассматривание схем.

В ходе  процесса работы индивидуальная помощь, показ, словесное объяснение.

После окончания работы подводим итог занятия:

- Молодцы! Какие красивые у вас получились цветы.

Каждый цветок неповторим, о каждом сказано немало красивых слов, например в стихотворении Ларисы Кузьминской:

В мире цветов так тепло и прохладно.

Целый букет ароматов и звуков…

Каждый цветок – он по-своему нарядный…

В форме изысканных праздничных кубков.

В мире цветов я желала б остаться,

Стать героиней рассказов и сказок,

Чтоб красотой каждый день любоваться,

Слиться с гармонией света и красок.

-  Напомните мне, пожалуйста, тему занятия.

(Изготовление цветка.)

-  На следующем занятии мы с вами научимся  изготавливать фиалки.

Приложение 1

Параллельное плетение листика и лепестка цветка.

Игольчатое плетение тычинки.